連續兩三個星期,我都接到社會處社工打來的電話,內容大致是本校學生家中有家暴案例發生,或是家長失業情緒不穩定、或是媽媽酗酒亂打人、或是爸爸喝酒打爺爺打小孩......,接著社工就會到校與學生談話以釐清實際情形,而我們輔導處就必須要立即介入協助輔導關懷。
除了每週二為全校的高關懷個案學生進行小團體輔導之外,平時大部分時間我都用來和班級轉介出來的學生做個別輔導,當然,依個案狀況不同就必須用不同的輔導方式。例如:有的孩子需要溫暖的關懷與鼓勵,有的則需要利用繪本引導才會奏效,有的則需板起臉孔,再三強調犯錯行為的利害關係才肯改進,也有的是必須每天叫到面前來耳提面命一番,儘管我每天都忙到時間不夠用,但心裡頭卻是十分踏實呢!
令人擔憂的是我發現到目前失能的家庭越來越多、離婚的家庭也在增加、隔代教養更是處處可見,導致學生的問題也越來越複雜,想想一個個原本天真無邪的孩子,長期置身於關係錯亂的環境中,怎能不受影響、怎能不變壞呢?每每想到這兒,內心就會湧現一股濃濃的無奈及無力感!
常有同事對著我說:「你這樣做就是在做功德耶!」我聽了總是會心一笑,其實,我並沒有想那麼多,我只是單純的想要多幫助一些迷失的孩子,多給他們一些關愛的眼神、溫暖的言語及正向的意見,相信他們遲早能感受我的用心,並且慢慢的在行為上有好的改變......
對我而言,常在校園中遇見曾經關懷過的孩子如今能夠展現燦爛的笑容並主動和我打招呼,就是最開心的事了!